A través de la información y datos recopilados de la encuesta a los niños y entrevistas realizadas a la Mtra. Directora y Mtra. de Aula, puedo decir
que la gestión en cuanto al uso de
tecnología es clave. Esta gestión se adapta, se aplica y busca desarrollar en todo momento, estrategias para incluir las
TIC. Las incluyen en el
proyecto de Gestión Institucional
y en los curriculares.
Se entiende que la tecnología es
un recurso más en los procesos de enseñanza y de aprendizaje por eso no tienen
un proyecto específico con TIC, está presente siempre.
En este centro educativo se
aprecia una concepción de tecnología de
corte humanista, donde prima el proceso ante
el resultado; al decir de la Mtra. Directora:
“todos los docentes usan tecnología, aunque existen distintos niveles de
apropiación”, dos docentes están en proceso de incorporarlas. Es fundamental el
qué, cómo y para qué cuando se habla de Tecnología en esta escuela. Por ejemplo
la Mtra. Directora utiliza la plataforma CREA (foros) para trabajar con sus
docentes e interactuar desde otro espacio, “el virtual”.
Las tecnologías, tanto para
la Maestro Directora, como para la docente de aula, son herramientas cognitivas
de apoyo a la persona. Ambas sienten la necesidad de utilizarlas en beneficio
propio, pero también como facilitadoras de su labor diaria, pensando en los
procesos de enseñanza y de aprendizaje de sus alumnos. Esto implica una
adecuación de los actores en este su
entorno, el de las TIC.
La formación en TIC , obtenida de distintos cursos de
capacitación que posee la Maestra de Aula,
le da herramientas para planificar, seleccionar el recurso adecuado y gestionar
sus clases a partir de ellos.
Por otra parte, los niños viven la tecnología de forma natural tanto es
así, que por ejemplo, no visualizan la
conexión a Internet desde la escuela, sí desde sus hogares a pesar de trabajar
diariamente con ella en su salón de clase. La utilizan para trabajan en su aula virtual a través de la
Plataforma CREA y realizan evaluaciones en línea. Les gusta trabajar con sus
computadoras y participar en el aula
virtual. Una evidencia clara de ello, es
que todos tienen su computadora XO en excelente estado.
A través de la respuesta de los
niños se deja entrever, el buen uso que hace la docente de los recursos
tecnológicos, seleccionándolos con acierto y
apostando siempre a los
aprendizajes.
El trabajo de la Maestra,
utilizando diferentes formatos, en distintos espacios ha logrado impactar en
las familias, un ejemplo claro es cuando cuenta que dos alumnos les pidieron a
sus padres para poner Internet en sus casas y estos accedieron. ¿El motivo? cumplir con los
trabajos en CREA y buscar información.
